B1/B2 : La conjugaison, pure poésie ;-)

fiction1fdlmJ’ai créé cette activité pour un étudiant qui a du mal avec les conjugaisons…
Pour lui rendre la tâche moins pénible, j’ai choisi un texte mêlant sensations, nature, plaisirs et jeux d’enfance.

Merci à la revue Le Français dans le Monde de nous faire découvrir des auteur.es fantastiques dans Interludes.

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A1/A2 : 7 milliards de visages

spisep01a1C’était l’album de mon enfance, il s’appelait 6 milliards de visages. On en est à 7 maintenant. Et il y en avait 4 à la première édition en 1980 (ou 1981).

Et quel beau livre à lire en classe tant pour les enfants que les adultes !

Le livre aborde toutes sortes de thèmes : description de personnes, alimentation, habitat, loisirs, les animaux domestiques, l’écriture, etc. et prône la diversité.

N’est-ce pas merveilleux un monde où personne ne ressemble à personne ?

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TICE #4. A2 et + : Ecriture créative avec Twine

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Structure de l’histoire sur Twine

Une semaine de cours « plus ou moins » intensive avec des ados… En recherche d’idées …

De fil en aiguille, j’arrive au site de Jeux vidéo FLE, qui propose d’écrire un conte avec le programme Twine. Parfait ! Un projet qui mêle TICE, narration et tout ce qu’on veut mettre dedans !

Je vous conseille donc de lire l’article Twine et les contes, qui en plus de vous inspirer, vous rassurera sur l’utilisation du logiciel Twine.

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B2 : Petits textes pour écriture créative

ecriturecreativeEncourager l’écriture, enrichir son lexique, s’amuser avec les mots … et encore beaucoup d’autres avantages pour les ateliers d’écriture créative.

Vous trouverez dans cet article une fiche pour travailler avec vos élèves sur le recueil de nouvelles de Philippe Delerm, La sieste assassinée.

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Le C1 avec TEDx #3 : le télétravail

teletravailTravailler à la maison : un soulagement ou l’isolement ?
Pour beaucoup de personnes, les heures dans les transports sont des heures perdues… que l’on pourrait optimiser !

Voici une fiche sur le télétravail avec un article de Rue89 et une présentation TEDx afin de travailler les techniques de l’exposé de production orale du DALF C1.

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