B2 : Petits textes pour écriture créative

Encourager l’écriture, enrichir son lexique, s’amuser avec les mots … et encore beaucoup d’autres avantages pour les ateliers d’écriture créative.

Vous trouverez dans cet article une fiche pour travailler avec vos élèves sur le recueil de nouvelles de Philippe Delerm, La sieste assassinée.

TICE #3. B2 : Samantha, Siri et les autres + la critique de film

Parler à votre tablette ou votre téléphone vous paraît incongru, voire bizarre ? Pourtant, la plupart des smartphones et tablettes sont équipés d’un logiciel de reconnaissance vocale. Si vous n’avez jamais essayé, laissez-vous tenter à ce jeu !

Vous trouverez ici quelques idées sur l’utilisation d’un logiciel de reconnaissance vocale comme Siri (vous avez aussi le choix d’une voix masculine). Il en existe d’autres bien sûr, que vous pourrez trouver dans cet article.

Le film Her de Spike Jonze a exploré les possibilités offertes par cette voix virtuelle. J’ai préparé une activité basée sur le film pour le niveau B2 qui permet de travailler la critique de film.

B2/C1 : Paris, années folles

Coco Chanel, Man Ray, Joséphine Baker, Kiki de Montparnasse et tant d’autres ! Celles et ceux qui ont fait vibrer le Paris des années 20.
Plongez dans cette époque frénétique avec cette séquence. Elle vous permettra de traiter d’une période historique qui marqua la France. Et du côté linguistique, faites réviser à vos B2/C1 la comparaison tout en traitant de thèmes très actuels.

CE B2 : L’olfactothérapie, sentez et souvenez-vous du meilleur !

Continuons notre lancée autour de la mémoire. Mémoire des sens, mémoire qui nous donne ce sentiment de bonheur (ou pas !) mais qui en tout cas reste gravé en nous comme quelque chose de mystérieux. Ce sens, c’est l’odorat !

Voici une didactisation d’un article de Causette sur l’olfactothérapie, qui peut s’intégrer au manuel Le Nouvel Edito B2 dans le chapitre sur le bien-être. Ou tout simplement quand vous souhaitez parler de santé.

Mémoire, mémoire… rappelle-toi bien de mes souvenirs !

J’ai la mémoire qui flanche
J’me souviens plus très bien

comme le chantait Jeanne Moreau

Sans mémoire, nous serions perdus, cherchant sans cesse nos mots, nos proches, nos objets du quotidien… Rien n’est plus frustrant que d’avoir le mot sur la langue et que rien n’en sort.
Quand on apprend une langue étrangère, c’est la mémoire qui joue un grand rôle, non pas parce qu’en apprenant par cœur, nous pourrions être capables de parler une langue, tel le champion de Scrabble Nigel Richards le prouve ; mais parce qu’elle agit de manière à ce que le fait de parler cette langue devienne plus naturel et fluide. En effet, cette mémoire que nous avons musclée devient alors plus réactive et nous permet de faire des connections afin de communiquer dans une langue étrangère.